Esta atividade tem como foco a apresentação e o debate sobre trabalhos resultantes de pesquisas de pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado), de grupos de pesquisa ou de investigadores da área de Cartografia Escolar. A proposta dos Espaços de Diálogos (ED ́s) é promover um amplo debate a partir dos 06 eixos temáticos do evento (listados abaixo), que ocorrerão durante dois dias. 

Para isso dois professores coordenarão esta atividade, ambos com conhecimento na área específica do eixo para orientar o debate sobre os trabalhos que serão discutidos em cada ED. Nesse sentido, busca-se romper com o modelo de apresentação em slides para tencializar um diálogo, nos mesmos moldes que já vem sendo desenvolvido em outros eventos. Contudo, por se tratar de um evento na área de Cartografia entendemos muitos trabalhos irão precisar de projetores para expor mapas, imagens, esquemas e fotografias, sendo assim vamos disponibilizar em cada sala um notebook e um projetor multimídia. 

 

O IX Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares terá como eixos temáticos: 

 

✦ Atlas escolares: compreende os trabalhos de pesquisas teórica, empírica e aplicada referentes a atlas escolares e sua utilização em sala de aula, no âmbito da Cartografia Escolar, acadêmica e da formação de professores.

 

✦ A Cartografia Escolar na formação docente: referem-se aos trabalhos de alfabetização cartográfica, ensino dos conteúdos e do processo de ensino-aprendizagem da linguagem cartográfica, bem como a construção de propostas de ensino relacionadas à Cartografia Escolar 

para a formação inicial e continuada de professores. 

 

✦ A Cartografia nos espaços de educação não formal: são as pesquisas que buscam reconhecer a potencialidade da Cartografia em diferentes espaços da Educação não formal no trabalho com culturas tradicionais, regionalismos e na valorização da percepção espacial dos indivíduos na produção e/ou elaboração de mapas. 

 

✦ Cartografia Escolar e inclusão: são os trabalhos que se ocupam em estudar e/ou desenvolver práticas escolares e materiais que potencializam o ensino e a aprendizagem da Cartografia para pessoas com deficiência. 

 

✦ Diferentes abordagens da Cartografia na escola: diz respeito aos estudos que tratam da utilização e do ensino da Cartografia nas diversas fases da escolarização a partir da construção de práticas e atividades de ensino, na relação dessas propostas com as abordagens do cotidiano e de outros elementos da subjetividade na produção e interpretação de mapas para escolares, tanto convencionais como não convencionais. 

 

✦ Tecnologias e linguagens na Cartografia Escolar: referem-se a pesquisas que se utilizam de diferentes recursos e produtos tecnológicos digitais para o processo de produção e análise de dados cartográficos para serem utilizados no espaço escolar.